Lesememory

Der spielerische Ansatz beim Lesenlernen mit Kindern, die Legasthenie haben, ist entscheidend für den Lernerfolg. Kinder mit Legasthenie zeigen oft wenig Motivation für das Lesen, da sie dabei mit besonderen Herausforderungen konfrontiert sind. Durch spielerische Elemente wird das Lernen weniger als eine Pflicht und mehr als eine angenehme Aktivität wahrgenommen. Die „Lese Memories“ sind ein gutes Beispiel dafür!

Übersicht

Memories

Merkmale

Wörter mit:

  • Wörter mit tz – link
  • Auslaute (bp; dt; gk) – link
  • Lese Memory: Minimalpaare f und w – link
  • Reimpaare langer/kurzer Vokal – link
  • ie oder i – link
  • Doppelter Mitlaut – link
  • eu oder äu – link
  • Minimalpaare: kurze/lange Selbstlaute – link
  • Dehnungs- h – link
  • ck -Wörter – link
  • Wörter mit au/äu – link
  • Wörter mit sch sp st – link
  • b oder p im Anlaut – link
  • Wörter mit V – link
  • Qu Wörter – link
  • Silbentrennendes H – link
  • ss oder ß – link

Phonemstufen(PS)

  1. Wörter mit m, r, s (leicht) – link
  2. Wörter mit n, f, l (leicht) – link
  3. Endung en/er (leicht)
    1. Version 1 – link
    2. Version 2 – link
    3. Wortbausteine – link
  4. Wörter mit w-z-ch (leicht) – link

  5. Wörter mit p, k, t (mittel)
    1. Kurz – link

    2. Lang – link

  6. Wörter mit b, d, g (mittel)
    1. Kurz – link

    2. Lang – link

  7. Wörter mit eu, sch, -el (mittel) – link
  8. Wörter mit j (mittel) – link
  9. Wörter mit ä, ö, ü (mittel) – link
  10. Lese Memory: Wörter mit qu, x, y (mittel) – link
  11. Lese Memory: Wörter mit 2 Konsonanten am Anfang (schwer) – link

Wie funktionieren lese Memories?

Kinder müssen zu einem Bild den passenden Text finden. Wenn ein passendes Text- und Bildpaar gefunden wurde, bleiben beide Karten offen.

Das Memory ist vorbei, wenn alle Karten aufgedeckt wurden. 

Anwendung in der Lerntherapie

Bei unseren Lese-Memories handelt es sich um eine Kombination aus Lese- und Konzentrationsübung mit unterschiedlicher Schwierigkeitsstufe oder einem thematischen Schwerpunkt (z.B. Mitlautverdopplung).
In der Lerntherapie nutzen wir die Lese-Memories, um mit den Kindern auf spielerische Weise das zu erlernende Wortmaterial zu trainieren.
Wörter, die aufdeckt werden, sollen vom Kind laut vorgelesen werden. Ggf. wird das Wort dabei auch in Silben geklatscht.

Erweiterung Schreiben

Je nach Stand des Kindes kann das Spiel auch durch eine Schreibübung ergänzt werden, indem das Kind die Wörter aus dem Memory notiert. Anschließend kann sich das Kind zu diesen Wörtern Sätze ausdenken, die es dann ebenfalls aufschreibt. So findet eine Speicherung des Wortmaterials auf verschiedenen Ebenen statt und kann noch besser gefestigt werden.

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