In der integrativen Online-LRS-Therapie entdecken Kinder ihre Stärken – und lernen, mit Lese-Rechtschreib-Schwäche erfolgreich ihren Weg zu gehen. Als Familie erlebt ihr weniger Stress, weil die Fahrerei ein Ende hat. Und durch den Dialog mit Schule und Ärzt:innen sorgen wir gemeinsam dafür, dass dein Kind maximal unterstützt wird.

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Ablauf:
Das Gespräch ist natürlich kostenlos für dich und absolut unverbindlich.
„Dankbar“
Wir haben uns bei Worthelden von Anfang an sehr gut aufgehoben gefühlt. Besonders hervorheben möchten wir die individuelle, liebevolle und persönliche Betreuung. Schon die Vorgespräche waren sehr ausführlich und hilfreich, der gesamte Ablauf war professionell, gut organisiert und vertrauensvoll.
Besonders schön war für uns, dass immer das Kind im Mittelpunkt stand und auf seine individuellen Bedürfnisse eingegangen wurde.
Eine klare Empfehlung und ein herzliches Dankeschön an das gesamte Worthelden-Team!
„Man fühlt sich aufgehoben“
Man fühlt sich aufgehoben und verstanden. Die Therapeuten sind echt super und haben auch viel Geduld und sind echt mit Herzblut dabei.
WORTHELDEN IM VIDEO
Schau dir an, wie die Online-LRS-Therapie bei WORTHELDEN abläuft – und wie wir dich als Elternteil dabei unterstützen.
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Mehr Informationen
Du merkst, dass dein Kind von der Schule schon so fertig ist. Dieser müde Blick, Klagen über Kopfschmerzen, das mangelnde Selbstbewusstsein, weil die Aufgaben einfach zu viel sind.
Ein Mensch ist so viel mehr als seine LRS. Doch ab dem Ende der Grundschule steht der Schulerfolg im Vordergrund.
Dein Kind soll die Schule erfolgreich meistern – trotz LRS. Dabei begleiten wir euch gerne.

INTEGRATIVE LERNTHERAPIE
In der integrativen Lerntherapie steht dein Kind im Mittelpunkt, nicht bloß seine Lese-Rechtschreib-Schwäche. Sich ausprobieren, eigene Stärken entdecken, gezielt Kompetenzen aufbauen: Das fördert die Persönlichkeitsentwicklung und hilft, Lernschwierigkeiten zu überwinden.
Unser Team stellt sich dazu auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes ein. Hier gibt es keine Gruppentherapie nach Schema F – wir diagnostizieren und analysieren, was es braucht.
„Absolute Empfehlung für die Lerntherapie bei Worthelden“
Wir sind sehr zufrieden mit der Lerntherapie bei Worthelden. Unser 10-jähriger Sohn mit LRS wurde von Christina hervorragend begleitet. Sie war stets geduldig, motivierend und fachlich sehr kompetent. Trotz der ausschließlich online stattfindenden Therapie war die Betreuung persönlich, strukturiert und effektiv. Die Methodik hat unseren Sohn überzeugt und ihm spürbar geholfen. Klare Empfehlung!
Dabei beziehen wir auch dich als Erziehungsberechtigte:n und die Schule mit ein. Eure Ziele und Erwartungen sind nämlich für den Therapieplan genauso wichtig wie der Lernbedarf und die Ressourcen deines Kindes.
HOCHQUALIFIZIERTES TEAM
Bei WORTHELDEN arbeiten top-ausgebildete, erfahrene Therapeut:innen mit deinem Kind. Ob Psycholog:in, Logopäd:in oder Lerntherapeut:in: Alle haben mindestens 3 Jahre Berufserfahrung in der 1:1-LRS-Therapie mit Kindern.
„Super“
Für unseren Sohn war die Unterstützung von der 4. bis zur 5. Klasse eine große Hilfe. In dieser Zeit hat er viel Selbstvertrauen aufgebaut und enorme Fortschritte gemacht. Besonders schön war zu sehen, dass er wieder mit Freude und Motivation zur Schule gegangen ist.
Wir sind sehr dankbar für die wertvolle Begleitung und können die Unterstützung uneingeschränkt weiterempfehlen.

ONLINE-THERAPIE
Durch die Anfahrt und Wartezeiten ist Präsenztherapie stressig für dich — und noch stressiger für Kids mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS).
Unsere Online-Therapie für Kinder mit LRS findet komplett zuhause statt. Ihr braucht nirgendwo hinzufahren, und du musst dich nicht irgendwie in der Wartezeit beschäftigen.
„Die ideale Lösung“
Die ideale Lösung, wenn das Kind neben Therapie noch Freizeit haben möchte. Da wir sehr ländlich wohnen, hat sich die Therapieform natürlich angeboten (die Alternativen waren mind 20min mit dem Auto pro Strecke entfernt).
Mein Sohn hatte stets Freude an der Therapie und man konnte seine Entwicklungsschritte sehen. Die Therapeutin hat die stunde auch an den Lehrplan angepasst und ihn nochmal auf Arbeiten gezielt vorbereitet.
ELTERN-COACHING
Aus Erfahrung wissen wir, dass viele Eltern sich ratlos und im Stich gelassen fühlen. Vielleicht geht es auch dir so: Du willst deinem Kind helfen, aber es fehlt dir an Zeit und Methoden.
Damit du so für dein Kind da sein kannst, wie du es dir wünschst, bieten wir Eltern-Coaching. Du bekommst Zugang zu einem Videokurs darüber, wie du bei den Themen Konzentration, Motivation und Selbstbewusstsein unter die Arme greifen kannst.
Denn LRS-Therapie ist dann besonders effektiv, wenn sie alle einbezieht – auch Schule und Eltern.


SPIELERISCH, ABER NICHT KINDISCH
Jede Woche finden 45 Minuten Therapie statt. Dazu kommen drei 10-Minuten-Übungseinheiten mit unterhaltsamen Lernspielen, Apps und Geschichten.
Unsere Online-LRS-Therapie ist speziell auf die Bedürfnisse von 8–14-Jährigen abgestimmt. So bleibt dein Kind dauerhaft motiviert.
„Er freut sich jetzt schon auf das nächste Diktat“
Unserem Sohn haben die Stunden mit Patrick immer sehr viel Spaß gemacht!
Er hat immer selbst daran gedacht und musste nie ermahnt werden,er fand es Klasse obwohl er erst Bedenken hatte über Zoom eine LRS Therapie zu machen.
Patrick war auch für uns immer bei Nachfragen ansprechbar und hat weitergeholfen.
Die Therapie hat ihm sehr viel gebracht,er freut sich jetzt schon auf das nächste Diktat.
Vielen Dank!
INTERAKTIVES DASHBOARD
Über das private Dashboard im Elternbereich siehst du, welche Übungen dein Kind gemacht hat. Berichte von Ärzt:innen und Therapeut:innen lädst du in wenigen Klicks hoch, damit wir sie in den Therapieplan einbeziehen können. Und wenn ihr in Urlaub fahrt oder Stunden neu planen müsst, geht das ebenfalls ganz easy online.

“Das Selbstvertrauen meines Kindes hat sich schon gesteigert”
“Meine Tochter traut sich beim Lesen mehr”
Helenas Tochter hat sich zum Lesewettbewerb angemeldet und beim Schulgottesdienst vor 500 Menschen eine Fürbitte vorgelesen:
„Wirkliche Unterstützung!“
Wir sind sehr froh, WORTHELDEN gefunden zu haben! Gerade mit LRS und ADS war es für unseren Sohn unglaublich hilfreich, dass die Lerntherapie ganz in Ruhe zu Hause und im Einzelunterricht stattfinden konnte, ohne zusätzlichen Stress nach der Schule.
In den letzten zwei Jahren konnte er mit Hilfe seines Therapeuten tolle Strategien entwickeln und viele seiner Defizite Schritt für Schritt aufholen.
Die Stunden waren immer flexibel, und auch für uns als Eltern gab es jederzeit ein offenes Ohr, sobald das nötig war.
Wir würden uns immer wieder dafür entscheiden.
„Keine LRS mehr nach der erneuten Testung“
Wir sind sehr begeistert von den Worthelden! Der Therapeut hat es geschafft, unsere Tochter von einer relativ starken LRS in ein normales Level zu bringen. Eine erneute LRS Testung hat gezeigt, dass keine LRS mehr vorliegt. Hut ab für diese tolle Arbeit!! Wir können die Worthelden wirklich jedem empfehlen, der mit LRS zu kämpfen hat.
Alle Elternstimmen
62 Familien haben uns auf Trustpilot bewertet – 90 % davon mit 5 Sternen.
Lies selbst, wie andere Eltern die Lerntherapie bei WORTHELDEN erlebt haben.
Bei Worthelden hast du Profis an deiner Seite.
Unsere Therapeutinnen und Therapeuten finden auf spielerische Weise schnell einen Zugang zu deinem Kind – auch digital. Sie begeistern dein Kind für LRS-Therapie, damit es voller Motivation und Spaß dabei bleibt – auch in psychisch herausfordernden Situationen.
Freu dich auf Unterstützung vom Fach: von der Entwicklung von digitalen Tools im Bereich Lesen und Schreiben bis zur ganzheitlichen Therapie.

Therapeutin
Hannah ist Integrative Lerntherapeutin (M.A.) mit einem Zwei-Fach-Bachelor in Erziehungswissenschaft und deutschsprachige Literatur. Den Schwerpunkt ihrer Arbeit legt sie auf die individuelle Förderung von Kindern mit LRS und ADHS.

Sprachtherapeutin und Wissenschaftlerin
Schon seit 2016 befasst sich Ruth intensiv mit Online-Diagnostik und Förderung bei Schriftsprachstörungen. In ihrer Doktorarbeit erforschte sie, wie digitale Tools bei der LRS-Therapie optimal eingesetzt werden können.
Im Team sorgt sie dafür, dass unsere Arbeit stets auf den neuesten wissenschaftlichen
Erkenntnissen beruht.

Mitgründer der WORTHELDEN
Fabians Lese-Rechtschreib-Störung wurde in der Grundschule festgestellt. Damals lebte seine Familie in einem kleinen Dorf, und Lerntherapie war lange Zeit nicht möglich.
Doch mit der richtigen Unterstützung lernte er seine Stärken kennen, holte sein Abi nach, studierte Informatik – und gründete 2020 WORTHELDEN.
„Sehr dankbar für die wertvolle Begleitung“
Ich bin sehr dankbar für die wertvolle Begleitung meiner Tochter. Sie fühlt sich in den Stunden sehr wohl und ernst genommen, und wir nehmen eine positive Entwicklung wahr. Die Therapeutin Johanna arbeitet einfühlsam, klar strukturiert und zugleich sehr zugewandt. Sehr professionell eben. Für uns ist das eine rundum stimmige und vertrauensvolle Unterstützung.
Unser Programm ist intensiv: Dein Kind bekommt individuelle Einzeltherapie, damit ihr schnell Erfolge erlebt. Um das zu ermöglichen, nehmen wir uns von Anfang an Zeit, euch zu beraten und kennenzulernen.
So könnt ihr gründlich entscheiden, ob WORTHELDEN für euch das Richtige ist:
1. Melde dein Interesse an
Du bekommst von uns eine Einladung zum Bewerbungsverfahren. So könnt ihr euch darauf verlassen, dass der WORTHELDEN-Ansatz zu deinem Kind passt.
2. Buche deinen Beratungstermin
Dein Bewerbungsformular hilft uns, uns auf das Beratungsgespräch vorzubereiten. So kannst du dich darauf verlassen, dass wir die gemeinsame Zeit sinnvoll nutzen. Nach dem Ausfüllen hast du die Möglichkeit, direkt online einen Termin mit uns vereinbaren.
3. Lerne uns persönlich kennen
In einer Videokonferenz triffst du Fabian, Ruth oder eine:n unserer Therapeut:innen. Löchere uns mit allen wichtigen Fragen. Finde heraus, ob unser Ansatz für dein Kind passt. Wenn sich die Arbeit mit WORTHELDEN richtig anfühlt, legen wir gemeinsam die nächsten Schritte fest.
Diese Fragen hören wir oft in unseren Beratungsgesprächen:
Um bestmögliche Ergebnisse zu erzielen, ist unser Ansatz auf die Arbeit mit Kindern zwischen 8 und 14 Jahren abgestimmt. Jüngeren Kindern fehlen oft noch gewisse Grundlagen für eine Online-Therapie-Session. Ein Beispiel: Kinder, die noch das R auf der Tastatur suchen, werden es einfach schwer haben.
Für die Online-LRS-Therapie benötigt dein Kind Zugang zu einem Computer, Laptop oder Tablet-PC mit Internetzugang, Lautsprechern, Mikrofon und Kamera. Besonders sinnvoll sind Kopfhörer mit einem Mikrofon. So funktioniert die Kommunikation in der Regel am besten
Es gibt gewisse Dinge, die sich durch die digitalen Möglichkeiten online hervorragend therapieren lassen. Für andere macht Präsenztherapie mehr Sinn. Wenn dein Kind beispielsweise Schwierigkeiten bei Vorläuferfähigkeiten fürs Lesen und Schreiben hat (z. B. phonologische Bewusstheit), empfehlen wir eher eine Präsenztherapie.
Das finden wir in unserem intensiven Beratungsgespräch heraus.
Unser wissenschaftliches Team hat einen Kriterienkatalog erarbeitet, der die Qualifikation unserer Therapeut:innen sicherstellt. Wir arbeiten ausschließlich mit erfahrenen Therapeut:innen, die wir zusätzlich für die Arbeit im digitalen Raum ausgebildet haben. Alle arbeiten ortsunabhängig.
So können wir stets die besten Talente für dein Kind gewinnen. Sollte dein Kind unerwartet gar nicht mit dem Therapeuten / der Therapeutin zurechtkommen, kannst du uns jederzeit informieren und wir bemühen uns um Ersatz.
Die 45-minütige Therapie findet einmal wöchentlich statt. Dazu kommen mehrere kleinere Übungseinheiten. So stellen wir sicher, dass wir für dein Kind das Beste aus der investierten Zeit herausholen.
Nein. Eine diagnostizierte LRS ist keine Voraussetzung für die Teilnahme. Manchmal ist die Wartezeit für einen Diagnosetermin so lange, dass es sinnvoll ist auch ohne offizielle Diagnose schon zu beginnen.
Unser Angebot kostet nicht mehr als eine Präsenztherapie. Auch für die digitale Lernbegleitung zwischen den Terminen erheben wir keine extra Gebühren.
Nein, wir arbeiten ausschließlich mit Kindern zwischen 8 und 14 Jahren. Unser Programm ist optimal auf diese Zielgruppe ausgerichtet.
Wir helfen Kindern selbstbewusste Erwachsene zu werden.
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“Ich hätte es nie gedacht, aber es funktioniert!”
Simone berichtet von ihren Zweifeln vor der Anmeldung. Und den Fortschritten ihres Sohnes, seit er von der Gruppentherapie zur 1:1-Arbeit mit WORTHELDEN gewechselt ist.
“Seine Grundschullehrerin hat gesagt, er wird in Deutsch nie besser als eine Vier haben. In der 5. Klasse kommt er nach dem ersten Halbjahr mit dem Zwischenzeugnis nach Hause und hat ‘ne 2 in Deutsch.”
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